Raquel Costa

Este es el TFM que presenté en la UEM sobre la Creatividad en el aula. https://view.genial.ly/60bbaba3a5d0de0db3cf4d00/presentation-presentacion-colores

        Esta entrada trata sobre el debate del tema del currículum actual y la necesidad o no de modificarlo para adaptarlo a los nuevos tiempos.         Para ello hicimos una presentación en Genially, adjunto el enlace: https://view.genial.ly/6072cc2dcdeba90d10056b70/presentation-presentacion-retrofuturo     A modo de introducción comentar que el título del debate pertenece a Marc Prensky uno  de los máximos exponentes del cambio urgente que necesita el mundo para adaptar los contenidos, competencias y asignaturas a las demandas actuales para que el alumnado sea capaz de resolver de manera creativa los problemas que puedan presentarse.         Además de ello, Maslow ya en 1983 afirmaba que "la educación parece estar bastante enferma". Por otro lado, hablamos de Sir Ken Robinson y su conocido discurso acerca de si las "escuelas matan la creatividad", para ello se expuso un vídeo dónde lo explica con bastante humor pero con claridad afirmando que a medida

   En esta entrada se describe y desarrolla una reflexión sobre la aplicación de las Teorías del Aprendizaje aplicadas en el sistema educativo español. La actividad se desarrolló a través de la aplicación de Genially con unos audios explicativos de cada una de las Teorías del Aprendizaje, cabe destacar que los audios de esta aplicación sirven como adaptación para aquellos alumnos o alumnas invidentes de manera que pueden oír el contenido que se les presenta . Los principales autores son:  Bruner y la Teoría del Andamiaje Liv Vigotsky con la Teoría sociocultural David Ausbel y el Aprendizaje Significativo  Albert Bandura y el Aprendizaje por Observación Jean Piaget con el Enfoque Constructivista,  Adjunto enlace de la actividad: https://view.genial.ly/5f953da83a71a60d89b36625/horizontal-infographic-lists-teorias-del-aprendizaje

  La siguiente entrada trata de desarrollar y reflexionar sobre una  UNIDAD DIDÁCTICA de FOL. Cabe señalar, que en la parte del currículo vitae me parece esencial que se aprenda a realizarlo, y que se conozcan las diferentes redes profesionales tanto a nivel nacional como europeo, por lo que quizás se necesitarían más sesiones.          Asimismo, en atención a la diversidad para poder realizarse una adaptación correcta de la UD al alumnado con necesidades especiales se necesitaría conocer al alumnado de la clase, para ver si hay alguno que requiera de las adaptaciones.         Se ha elegido esta UD por su importancia para el futuro del alumnado. Es esencial aprender a  desenvolverse en el mundo de las redes profesionales a nivel on y off- line así como conseguir aptitudes para la realización de entrevistas de trabajo. Es una Unidad Didáctica esencialmente práctica, de búsqueda de portales en internet así como de realización de trabajos y ejercicios prácticos.         La UD didáctica se